EEN NIEUW BUREAU MET VEEL OPGEDANE ERVARING.

Die ervaring wil ik inzetten bij opdrachten die complex en contact-uren intensief zijn.
Er is dan veel aandacht voor de vraagstelling en de bedoelingen hierachter. Dit soort opdrachten ben ik tegengekomen in de zorg, het onderwijs en bij locatieontwikkelingen.

Daarnaast heb ik veel kennis van sociale- en projectmatige- woningbouw met een kruisbestuiving van de zorg en combinatieprojecten.
Ik kan wat voor u betekenen van stedebouwkunde tot aan het detail. Met een pragmatisch oog voor de financiën.

Meedenken in de trant van de opdrachtgever met een gezonde reflectie daarop, dat is mijn manier van werken.
Ik streef naar de samenhang tussen ontwerpen en adviseren. De gebouwen en ontwerpen zijn essentieel, maar de weg er naar toe is mijn speerpunt.

 

KAVEL - VERBOUWING - IDEE - UW THUIS!

U heeft een idee voor een uitbreiding of een verbouwing?
Of missschien een kavel voor een nieuw te bouwen huis.
U wilt uw woon-ideeën werkelijkheid laten worden?
U zult veel vragen hebben. Laat ze niet onbeantwoord.

Voor een particulier is bouwen een complex avontuur.

Kijkt u eens bij de pagina: uw huis.

 
 

PRIJZEN - OFFERTE

Als u al redelijk weet wat u wilt dan is de volgende vraag: wat kost een architect eigenlijk?       >>>>>

 

DUURZAAM BOUWEN

Vaak wordt deze term verward met energiezuinig. En daardoor helaas nog vaker met duur.....
De waarheid?     >>>>>

 

WONEN

Het ontwikkelen van woningen gebeurd voor de koop of de huur. Woningbouwverenigingen en ontwikkelaars zijn steeds vaker op een vergelijkbare manier bezig. Het extra belang dat nog kleuring geeft is voor de woningbouwvereniging het sociale aspect. En voor de ontwikkelaar het mee ontwikkelen van de omgeving.

Beide insteken zijn legitiem met het doel voor ogen. Dat verhoudt zich ook tot mij als architect die het liefst beide doelen nastreeft. Architectuur is voor mij vooral: ingrijpen in, en aansluiten op, de bestaande structuren. Zowel ruimtelijke als sociaal. Mijn gebouwen zijn niet behoudend of passief, en eerder duidelijk dan aanwezig.

Als u mijn werk beschouwd dan valt daar pluriformiteit en maakbaarheid in op. Reageren op de omgeving en uitgaan van de programmawensen; het zoeken naar oplossingen met meerwaarde, logische structuren en affiniteit voor de gebruiker van het gebouw; dat zorgt dat ik architectuur maak voor mensen en hun leefomgeving.
       >>>>>

 

VISIES OP....

Het verbeelden van een opgave: het begint met luisteren, dan schrijven, zodat u kunt lezen hoe het wordt.   
>>>>>

 
  KRIMP

Actieve ruimtelijke ordening is de beste motor voor het in standhouden van de leefbaarheid.       >>>>>
     

ZORG

Projecten in de zorg verlangen veel aandacht en inlevingsvermogen. Mijn aandacht zal maximaal gaan naar de inhoud, de bedoelingen en vraagstelling. Of het nu een gezondheidscentrum is, een intensive care of een psychogeriatrische woonvorm, de expertise van de opdrachtgever op zijn eigen vakgebied is alles bepalend.

De opdrachtgever wil begrijpen waarom bepaalde oplossingen gekozen zijn. Er moet vertrouwen zijn zodat op een hoger plan gediscuseerd kan worden. Want er is nooit één vraagstelling. Het is een complexe opgave met veel factoren. Met uiteindelijk de belangrijkste factor: de gebruiker.

Ook in de zorg staan gebouwen door hun schaal en gebruik als bijzonder element in de ruimtelijke setting.

Dit vraagt begrip en beheersing van stedebouwkunde tot detailering, en van psychologie tot politiek. Alle partijen zo ver krijgen dat er met recht een door iedereen gedragen gebouw komt, dan heb ik van mijn werk genoten.        >>>>>

 

ONDERWIJS

Het grootste probleem voor het bouwen in het onderwijs zijn de budgetten.

Scholen worden enorm creatief in het dubbel gebruiken van ruimten. Tot het moment dat uitbreiding mogelijk wordt. Dan blijkt vaak dat het bijbouwen van ruimtes de volledige organisatie van de school overhoop haalt.

U zoekt dan een architect die snapt hoe dat werkt, die luistert en weet wat voor didactische overwegingen er kunnen zijn.

Een onderwijsgebouw wordt namelijk minder vaak aangepast dan de onderwijsvisie waarmee in het gebouw gewerkt wordt! Dus als het veranderd dan moet het flexibel en bruikbaar zijn.        >>>>>